第四届全国高等学校计算机课件评比——附件5
全国高等学校计算机课件评比评分标准
序号
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一级指标
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二 级 指 标
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评分
标准
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1
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教学（教学目的明确，符合教学一线的实际需要）
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教学设计合理。
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5
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45
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重点突出，深度适宜，能解决教学中的重点难点问题。
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8
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教学设计先进。
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8
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可操作性强。
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8
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配有习题，测试题及解答，对教学起促进作用。
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8
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注重教学方法的设置，形象生动、学生易于接受、具有启发性。
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8
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2
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科学
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内容的科学性，概念、理论、逻辑、数据正确性。
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10
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3
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技术
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响应快、运行稳、操作简便、声音清楚、链接流畅、特技合理、容错能力强、兼容性好。
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15
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4
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界面及交互
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界面友好、风格一致、色彩协调、生动有趣、适合教学。交互能力强。
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15
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5
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创新及特色
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内容、方法、模式、手段、工具。
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15
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6
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文档
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文档完整、不缺项；内容准确、属实；安装说明书、使用说明书齐全、实用。
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5
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注：1、 强调原创，在引用他人的成果时，一定要加脚注。有重大抄袭嫌疑时一票否决。
2、 在“科学、技术”上有严重学术上的错误，一票否决。
3、 二级指标供参考，对于特别的课件某项二级指标可以突破，但是相应的一级指标评分不能突破。 |
